こんにちは
洛和御所南学童クラブです

先日、第21回将棋教室がありました☗☖

最初は詰め将棋を解きました。
毎回色んなタイプの問題がありますが
それぞれ自力で考えていました

そして、対局スタートです☆

左の子、ガチガチに王を囲っていますね
「穴熊」という囲い方のようです🐻

ここまで囲うのに時間がかかるのと
王の逃げ道がなくなるデメリットもありますが
数ある囲い方の中で一番手堅いそうです

下の写真の左の子も
同じように王を囲っています🐻
今回の流行りなのでしょうか

対する右の女の子は、王を守りつつ
じわじわ前進して攻める気持ちも見えますね

今回の対局で見られたように
序盤に王をしっかり守ると、安心感が生まれ
後半は大胆に攻めることができますね

私は猪突猛進で攻めていってしまうので
子どもたちを見習おうと思いました笑

木村

こんにちは
洛和御所南学童クラブです

先日、1・2年生の習字教室がありました
各学年で習う漢字の復習をしました✍

最初はお手本を遠くに置いてしまう子が多かったのですが
先生が「お手本は遠くではなく、書く用紙の横に置いてしっかり見ながら丁寧に書きましょう」

と教えてくださると、みんなすぐに正せていました。
お手本を真横に置くことが、自然と癖づくといいですね

2年生は毛筆です🖌
下の写真の子は久々の参加でしたが
すぐに感覚を取り戻せていたようです

さて、今回は教室終了後に子ども達に
感想を聞いてみました(^^)

下の写真の男の子は
「相変わらず、めっさ（めっちゃ）厳しかった」
と言っていました（笑）
先生は毎回厳しく、丁寧に指導してくださっています

下の写真の女の子は
「今日もイマイチうまく書けなかった」と反省していました
上手に書けるように、練習していきましょう

ただ書いて終わり！ではなく
字の出来はどうだったか
集中して取り組めたか
しっかり振り返って次回につなげていくことが大切ですね

今後も子ども達に感想を聞いてみます

木村

こんにちは
洛和御所南学童クラブです

先日、高学年クラスの習字教室がありました
人数が少なかったので、広々と静かに取り組めました。

今回は、2年生の漢字の復習です
既に習った漢字なので
「とめ」「はね」「はらい」「おれ」
などを厳しくチェックされます✓

漢字が合っていても、この4つができていなかったら
✖になるとのこと(・_・;)
ゆっくり丁寧に書かねばなりません

少人数だったので、先生が一人ひとりを見てくださり
教室には、常に緊張感がありました

終わった後に
「疲れた～」という声が聞こえてきました。

それだけ集中して取り組めていたのですね✨
再来週も頑張りましょう

木村

こんにちは
洛和御所南学童クラブです

先日、第20回将棋教室がありました
最初は詰め将棋を解いていきます
皆で力を合わせて考えているようです

答え合わせです。
いつもは見ていることが多い子が
がんばって手を挙げていました

そして対局スタート
人数が少ないので、いつもより静かで集中できますね

こちらの対局では、ちょうど角交換をしています↓
これでお互い好きな場所に角を打てるので
今後の展開が大きく変わってきますね(｀・ω・´)

こちらの対局は、右の子が王を囲っています↓
前回の将棋教室のブログに書いた
「王を移動させて取られにくくする」
作戦を実行できています

対局を見ていると
最初は同じパターンで指していた子も
日や相手によって指し方を変えているのがよく分かります。

この調子でどんどん
自分に合った対局の仕方を確立していってもらいたいです

木村

こんにちは
洛和御所南学童クラブです

昨日は1・2年生の習字教室がありました

目標は「線の長さを意識すること」です。
「土」の上が長ければ「士」になるように
線の長さによって変わる漢字がたくさんありますよね

「青」という漢字のどこが長いのか
書き順のおさらいも兼ねて教えてもらいました
1年生は「青」の書き順を学校で習いたてなので
間違えずに答えられていました

お手本を2回なぞったあとに
自分でも書いてみます

「土の縦の線はマス目の線に合わせること」
という先生のアドバイスをちゃんと聞けていますね↓✨

どの子も紙を手で押さえて
安定させた状態で書けていました◎

マス目の上で線を意識しながら字を書く機会は
この先どんどん少なくなってきます。

実線がなくても感覚で綺麗に書けるように
今の内にしっかり練習してもらいたいです

木村

こんにちは
洛和御所南学童クラブです

先日、高学年クラスの習字教室がありました
低学年同様、百人一首を書き写しました

最初はこんな感じで↓書いている子が多かったのですが
先生から「みんなお手本が遠い」と指摘されました。

すぐに修正する子ども達。
下の写真のように真横に置いた方が
しっかりお手本を見て書けますね✨
お手本の紙を折りながら進めていました

今後も、お手本を近くに置き
文字の形やバランスなどをしっかり
観察してほしいと思います

木村

こんにちは
御所南学童クラブです

先日、第19回将棋教室がありました

まずは詰め将棋を解きました。
最初は個々で解くのですが・・・

次第に友達と一緒に考える子が増えてきました
「この銀を動かすんじゃない？」
「そしたらこの飛車でとられるよ」
など可能性を絞っていきます。

答え合わせの時間は毎回
男の子たちが積極的ですね

そして対局スタート

「詰みだ！」と思ったら
実は先に王手をされていた
なんてハプニングもありつつ
今回もみんな頑張っていました

今回は先生にこんなアドバイスを頂きました

☝王が元の位置から動かないと狙われやすいので
少し動かし、守備も固めつつ攻撃していく
☝飛車など強い駒をエサにして王に近づく方法もある

終盤まで王を全く動かさない
飛車角など強い駒を何が何でも手元に置いておきたい
私も含め結構多いです

「王をとりにいくこと」
「王をとられないこと」
ルールの根幹から逆算していくことが
強くなる秘訣なのかもしれませんね

木村

こんにちは
洛和御所南学童クラブです

先日、1・2年生クラスの
習字教室がありました

この日は「百人一首」を書き写します
「百人一首って何？」という子がほとんどです。
どのようなものか、先生が教えてくださいました

紙をもらってスタート☆

最初は線の上でバランスをつかみ
最終的には白紙に書きます

先生が選んだのはこの歌でした。

君がため　春の野に出でて　若菜摘む
我が衣手に　雪は降りつつ
(訳：あなたにさしあげるため、春の野原に出かけて若菜を摘んでいる私の着物の袖に、雪がしきりに降りかかってくる)

冬と春が交錯する時期に
誰を想って若菜を摘んでいるのでしょう。
想像が膨らみ、美しい情景が浮かびますね

この歌を丁寧になぞっていきました。

今日初めて百人一首を知った子も多いですが
今後も授業で習ったり、百人一首大会があったり
ふれる機会は少なくないと思います。

いつか、自分の好きな歌が
見つかるといいですね
木村