こんにちは

洛和御所南学童クラブです

今日の午後は、3年生以上の習字教室がありました

一般的な七夕は7月7日ですが

“京の七夕”は8月まで続きます🌟

ということで、今回は七夕のお願い事を書きました

お願い事は、5色の短冊に書きます🌈

それぞれ意味があるそうです

先生もおっしゃっていましたが

今回はテーマが難しかったようです

いつもはカメラマンとして

存在をスルーされている私ですが

子どもたちから「何書いたらいいん？」と

たくさん質問を受けました

こちらの女の子↓も

書く内容に悩んでいました

一番書きやすそうな、学業に関するお願いから書くよう

提案すると、スラスラ書けていましたよ

こちらの5年生の女の子↓は

家族に対する思いの項目で

「両親が健康でいられるようにしてください」

と書いていました✨

同じ学年のもう1人の女の子↓は

「体をこわさないように気をつけながら仕事をしてください」

と書いていました。

「ご両親が見たら喜ぶだろうな～」とホロリ。。。

次に見た男の子↓が

「毎日おいしいごはんを作ってください」

と書いていたので、同じ項目でも

子どもによってさまざまだなと

ニヤリとしてしまいました(￣▽￣)

～おまけ～

4年生の女の子に

「“段”の字が分からないから書いて」

と言われ、筆ペンを借りたところ

力加減がすごく難しくて

へにゃへにゃな文字になってしまいました(◎_◎;)

子どもたちは毎回こんなに難しい筆ペンで

頑張って書いているんだなと初めて知ったのでした

木村

こんにちは

洛和御所南学童クラブです

もうすぐ夏休み！ということで

ウキウキな子どもたち

今年の夏もいっぱい思い出ができるといいですね

さて、今日は音楽教室がありました

いつも通り『始まりの歌』からスタートです

毎度おなじみの男の子たちが元気に歌ってくれました。

(マイクを通した声が大きすぎて、ビクッとなる子もいましたが)

次は、実習生のお姉さんの歌に合わせて、体を動かしました

手を繋いで円になったり、ジャンプしたり・・・

ぶれた写真から、ジャンプの躍動感が伝わると思います笑

次は、前回も登場した“カホン”という楽器に触れました。

箱型のドラムのようなもので、乗って叩くとタンタンと音が鳴ります

順番に並び、1人ずつ叩いてみました。

そーっと叩く子、リズムを刻む子・・・

初めて触る楽器を、自由に楽しんでいましたよ

最後は、指揮者が使うハンドサインを教えてもらいました。

種類は5つ

・手のひらの上に反対の手の側面を置く

→音を止める

・両手を振って高く上げる/下げる

→音を大きく/小さくする

・グーにした両手を早く回す/遅く回す

→テンポを上げる/下げる

最初は先生の指揮に合わせ、次は子どもたちが挑戦

ドンチャンドンチャン

(シーン)

ドンチャンドンチャン

(シーン)

が繰り返されていたときは

どれだけ激しく楽器を鳴らしていても

きちんと止まるみんなが可愛くて、見ていて面白かったです

指揮者の子は、自分の動き1つで全員の動きが変わるので

リーダーになった気分で楽しんでいましたよ✨

覚えたハンドサインは、今後の音楽教室でも

活かす機会があったらいいですね

木村

こんにちは
洛和御所南学童クラブです

今日は、1・2年生の習字教室

祇園祭の話から始まりました。

「祇園祭に行った人～？」

「山鉾の巡行見た人～？」

という先生の問いかけに

何人もの子どもたちが「行ったー！」「見たー！」と答えていました

さて、今回の習字教室は祇園祭にちなんで

先週の3年生以上のクラスと同様「蘇民将来子孫也」を書きます

少し違うのは“ひらがな”で丁寧に書くこと

聞き馴染みのない言葉にポカーンとする子もいましたが

言葉の意味やなぜ「蘇民将来子孫也」を玄関に飾るのかの話を聞いて

「へぇ、そうなんだ！」と理解を示している子もいました

特に今は新型コロナウイルスが流行しているので、ピンときた子も多いようです

早速お手本を見ながらの練習です

「そみんしょうらいのしそんなり」

何度も何度も練習します

“よ”の書き順を間違えている子がチラホラ

先生から再度書き順も習いました。

そして本番（清書）を書く画用紙選び

人気の色はじゃんけんで

画用紙に清書をする前に「緊張する～」と言っている子もいました。

先生のお手本を真横に置いて、ゆっくり丁寧に

みんなとても上手に書けていました

～おまけ～

祇園祭は当クラブのすぐ近くにある神泉苑から始まったそうです。

平安時代に京都では疫病が流行っており、

疫神や怨霊を鎮めなだめるために、朝廷の命により

京都の神泉苑で初めて御霊会が行われました。

【祇園御霊会】から【祇園祭】になったとのこと。

長年京都に住んでいますが

今回の習字教室で、祇園祭の成り立ちを改めて考える良い機会になりました。

習字教室が終わってからも気になって色々調べてしまいました🔍

たくさんの豆知識も教えてもらえる習字教室✨

次回はどのようなことを教えてもらえるのかな？

(れいちゃん)

こんにちは

洛和御所南学童クラブです

今日は、3年生以上の習字教室がありました

今月3年ぶりに開催される祇園祭にちなんで

ちまきの札に貼る「蘇民将来子孫也」の文字を書きました

この文字を書くようになったのは

蘇民将来という男性がスサノオノミコトを助けた

という伝説が元になっているそうです。

彼の子孫だと示す、この札が貼られたちまきを玄関につるしておくと

疫病や災いから守ってくれるという言い伝えがあると

先生から教わりました

祇園祭の逸話について、私も勉強になりました

お話のあとは練習スタート🌟

練習は3回しました。

こちらの男の子↓は

学校で習う前の字を間違えていたので

先生に丁寧に教えてもらっていました。

一足先に、良い勉強になりましたね

こちらの女の子↓は

1度お手本を紙の下に敷いて、なぞっていました。

人それぞれ工夫して練習しています

こちらの女の子↓は 1画書くたびに

筆をとめてお手本を確認していました。

時間をかけて書いている姿が素敵でしたよ✨

～おまけ①～

清書用の画用紙は赤・青・黄色など数種類ありましたが

高学年でも水色が一番人気で希望者殺到でした🐬

1・2年生の時のようにじゃんけんになるかと思いきや

優しい5年生2人が譲ってくれました

さすが高学年と感心(*’▽’)

～おまけ②～

祇園祭の写真を見せていただきました

教室終了後にじーっと見に来る子が数人

お祭りのイメージが膨らみますね

今日書いた札は、ぜひ玄関に飾って

厄除けに使ってくださいね

木村

こんにちは

洛和御所南学童クラブです

今日は、音楽教室がありました

最初は『始まりの歌』です

2年生の男の子が2人(1人ずつ)、高学年の女の子が3人1組で

明るく楽しく歌ってくれました

そして、今日は新しい実習生が2人来てくださいました

7月の音楽教室に来てくださるそうです

恒例の質問コーナーでは、お約束の質問攻め

出身地や好きなラーメン(なぜかラーメン限定笑)など

たくさん聞くことができました

場が和んだところで🌸

久しぶりにトーンチャイムの演奏をしました

1年生は初めてでしたが「その楽器知ってる～」

という子が何人かいましたよ

最初は全員で輪になって

次は、2チームに分かれて行いました。

音は1人ずつ鳴らします。

自分の次に音を鳴らしてほしい人に向かって

トーンチャイムを鳴らすのを繰り返します

しっかり相手の目を見て「次に鳴らしてね」とバトンタッチ。

よく見ておかないと「次誰？」と止まってしまうので

鳴らしている人の顔をじっと見つめます

初めての1年生も上手に演奏できていましたよ

次は、先生たちの演奏を聴きました

ピアノ、アコーディオン、バイオリンに

“カホン”という箱型のドラムのような楽器の合奏です。

テレビ番組「情熱大陸」のオープニング曲を演奏してくださいました。

(初めて知りましたが、曲名も『情熱大陸』というそうです)

迫力があって聴きごたえがありました

聴き覚えがある子どもも多く

「人がテレビに出てるときに流れるやつだ」と言った子がいて

確かにざっくり言うとそうだなと笑ってしまいました

せっかくなので、子どもたちも一緒にセッションしました✨

カホンに影響されてか、いつもより打楽器を選ぶ子が多かったです

新しい実習生に、初めて触る楽器。

七夕の今日は、新鮮でにぎやかな音楽教室になりました☆彡

木村

こんにちは

洛和御所南学童クラブです

毎年、セミの鳴き声が聞こえたら

夏が来たな～と実感します🌻

子ども達からも、夏休みの予定を

チラホラ聞くようになりました

さて、今日は1・2年生クラスの

習字教室で、七夕の短冊を書きました🌟

先生から言われたのは

「頑張れば叶えられそうなお願い事を書くこと」

他力本願すぎるのはダメということですね

清書まで3回練習します

2つ目を書く前に、指で練習している子がいました☝↓

みんなのお願い事を見ていて・・・

自分の努力次第で叶えることができる

習い事や勉強のことを書く子が多かったです

先生の話をしっかりと聞いているのがよく分かりました✨

姿勢が良いこちらの男の子↓が書いたのは

「努力してサッカー⚽が上手になりますように」

「努力して」というのが、意気込みを感じられていいですね

多かったのがプール関係のお願い事。

時期的ものなのか、ブームなのか🐬

3人に1人くらい書いていた気がします

(ぷ―ル・・・かわいい笑)

そしていよいよ清書の本番

好きな色の短冊を選ぶのですが

水色が一番人気

じゃんけんで争奪戦が行われました

(習字教室では珍しい光景)

しっかり練習したかいあって

短冊にはとても上手に書けていましたよ

書いた短冊はその場で持って帰ることができたので

お家の人に見せるもよし、学童の笹に飾るもよし

短冊に書いたお願い事を叶えるために

それぞれ頑張ってほしいです

木村

こんにちは

洛和御所南学童クラブです

暑い日が続きますね

平年より21日も早い梅雨明けだそうです

みなさん、熱中症にはお気をつけください。

さて、今日は3年生以上の習字教室がありました

今日でひらがなの練習は最終回です。

気合を入れていきましょう

こちらの女の子↓は、いつも丁寧に書いています

最近、習い事でも習字を習い始めたそうです。

習字教室と併せて、ますます上達しそうですね

こちらの男の子↓は、前回先生から

「筆を押しつけすぎている」と言われていました。

それを意識してか、前回よりスッキリした文字になっていましたよ

全部のひらがなの復習が終わりました。

「今日の残り時間はサービスです」

ということで、最後はひらがなをなぞる時間に

こちらの女の子↓は

「今日も足が痺れた～」と言っていましたが

最後まで頑張っていましたよ

7月からはどんな内容になるのでしょうか

気持ちを新たに頑張ってほしいです

～オマケ豆知識～

ひらがなの“ん”の元の漢字は“无”という字で

他に「ぶ」や「む」と読むそうです。

そのため、「ぶ」「む」「ん」の使い分けは

前後の内容で推測するそうです。

習字教室では紹介しきれなかった他の文字の成り立ちを

自分で調べてみるのも面白いかもしれませんね

木村

こんにちは

洛和御所南学童クラブです

今日は、1・2年生の習字教室がありました

人数が多く、教室感が出ていましたよ👍

さて、ひらがなの練習も終盤にさしかかっています

こちらの男の子↓は

「“り”の右側ははらいますか？」と先生に質問し

「よく聞いてくれました」と言われていました💮

説明されるだけでなく、疑問に思ったことをどんどん聞いて

積極的に知識をつけていってもらいたいですね☺

こちらの男の子↓は眠気がMAX(=_=)

“ら”の文字が大変なことに

声をかけると、“り”と“れ”は盛り返してくれましたホッ

正座の足の痛みだけじゃなく

眠気とも闘っていたんですね。。。

こちらの女の子たち↓は、机が足りないので

長机で仲良く横並びしています

キャップを外すタイミングが同じで

「キュポン」という音が重なって笑う姿が可愛かったです

こちらの男の子↓は、他の元気な文字とは対照的な
いい感じに力が抜けた“ら”が目を引きました。
それを伝えると「そお(〃´∪｀〃)ゞ？」と照れていました

きれいに左手を添えているこちらの男の子↓に

感想を聞くと、ものすごく考えたあとに

「ふ、ふつう…？」と、しぼりだしてくれました笑

色々な感想が1周回ったのかな

次回あたりで、ひらがなは完結でしょうか

先生いわく

ひらがなは、ちゃんと書こうと思ったら漢字より難しいそうです。

そんなひらがなを乗り越えたら、一皮剥けるかも✨

ラストスパート、頑張っていきましょう

木村

こんにちは

洛和御所南学童クラブです

今日は、音楽教室がありました

いつも通り『はじまりのうた』からスタート

3年生の女の子が歌ってくれました

1人で歌えるなんてすごい

今回もバックダンサー付きです（笑）

次は、『むすんでひらいて』の曲に合わせて体を動かしました

「その手を〇〇～」

〇〇のところには色んなパターンが入りました

上に

下に

前に

頭に

決めポーズ（好きなポーズ）

などなど・・・

外から見るとこんな感じなのですが↓

輪の中心に立つと、こう見えます↓

勢いよく走ってくる子どもたちが迫力満点でした

次は、紙芝居の音付けをしました

前回も行った『かめくんのおさんぽ』

今回は、～うみのなかへん～です

かに、さめ、ホタテ、くじらなど

自分たちでシーンや生き物に合いそうな楽器を選びました

そして、今回で実習生が最後なので、演奏を聴きました。

ピアノとフルート、そして先生のバイオリンで

『ビューティー・アンド・ザ・ビースト～美女の野獣～』を演奏してくれました

最後は『さよならのうた』で締めました。

ダンサー2人が変顔で参戦

顔を見て頂けないのが残念！笑

次回は7月です

7月も3回音楽教室があります。

今回とはまた違う実習生の方が来てくれます

7月もたのしみですね

～おまけ～

教室後に先生とピアノのコラボをしていたのでパシャリ

この4年生の女の子はピアノが大好きで、とてもやさしい音色で弾いています

そこに先生が合わせて弾いていました。

さすがだな～と

とても素敵なセッションでした✨

(れいちゃん)

こんにちは

洛和御所南学童クラブです

今日は、3年生以上の習字教室がありました

今回も、ひらがなの書き順の続きです

書き順を覚えやすいように、成り立ちを教えてもらったり

昔使っていたひらがなを紹介してもらったりしました。

ちなみに、「ゐ」という字はもともと「為」という漢字だったそうです。

「ゐ」や「ゑ」は「なんとなく見たことある！」と言っている子がいました

使うことはなさそうですが、知っていて損はないですよね

後ろから見ていて、上手に書いている子の共通点を見つけました

それは、“お手本をなぞる→自分で書く”を

ちゃんと1文字ずつ行っていることです

最初の頃から、先生に1文字ずつ書くように言われているのですが

回を重ねるにつれ、先に一気にお手本をなぞる子が増えてきました

どうしても早く書き終わりたいという気持ちになるんでしょうね

そんな子も多い中、ゆっくりじっくり1文字ずつ書いている子たちは

やっぱりお手本と同じくらい上手だなと思いました✨

(撮影用に手をのけてくれました↓)

なぞった感覚が消えないうちに、すぐ自分でも書く

というのを癖づけてもらいたいと思います

木村