こんにちは
洛和御所南学童クラブです
3月に入りましたね🍡
日中は暖かい日も増えました
毎日ぽかぽかになる時期が待ちどおしいです
さて、今日は1・2年生の習字教室がありました
今回は、今まで書いたプリントのお直しや続きをしました。
人それぞれ課題が違うので、マイペースに進められますね✍
こちらの男の子↓は先生からの
「筆の先を使って書いていこう」
というアドバイス通り、筆先を使って細い線で書いていました
こちらの男の子↓はいつも時間をかけて丁寧に書いています
その甲斐あって、〇がたくさんありました💮
こちらの男の子↓は途中何度も右手をブルブル
小さな手で鉛筆をしっかり握り、一生懸命書いていました
今回は、これまでの課題がまとめて返されたので
子ども達の机にはプリントがたくさん
「次はどれをやろうかな
」と迷っていました
再来週は今の学年で最後の習字教室です。
気合を入れて頑張ってほしいです(｀・ω・´)
木村
こんにちは
洛和御所南学童クラブです
先日、高学年の習字教室がありました。
今回は2年生で習った漢字の復習です
さすがは高学年
先生に言われる前から
お手本を真横に置いて進めていました
今回も、教室が終わった後に
子どもたちに感想を聞いてみました
こちらの女の子↓は
「楽しかった
」とのことでした
字を書いたり、絵を描いたりすることが好きなので
毎回習字教室が楽しみだそうです🎨
こちらの女の子↓は
「“画”の漢字が上手く書けた
」
と具体的に教えてくれました
1文字1文字丁寧に書いている姿が印象的でした
他にも「疲れた
」「足が痺れた
」など
色々な感想が聞けました
それも頑張った証拠ですね(^-^)
来週から3月に入ります
1年間の総まとめ。
どんな課題が出題されるでしょうか
木村
こんにちは
洛和御所南学童クラブです
先日、第21回将棋教室がありました☗☖
最初は詰め将棋を解きました。
毎回色んなタイプの問題がありますが
それぞれ自力で考えていました
そして、対局スタートです☆
左の子、ガチガチに王を囲っていますね
「穴熊」という囲い方のようです🐻
ここまで囲うのに時間がかかるのと
王の逃げ道がなくなるデメリットもありますが
数ある囲い方の中で一番手堅いそうです
下の写真の左の子も
同じように王を囲っています🐻
今回の流行りなのでしょうか
対する右の女の子は、王を守りつつ
じわじわ前進して攻める気持ちも見えますね
今回の対局で見られたように
序盤に王をしっかり守ると、安心感が生まれ
後半は大胆に攻めることができますね
私は猪突猛進で攻めていってしまうので
子どもたちを見習おうと思いました笑
木村
こんにちは
洛和御所南学童クラブです
先日、1・2年生の習字教室がありました
各学年で習う漢字の復習をしました✍
最初はお手本を遠くに置いてしまう子が多かったのですが
先生が「お手本は遠くではなく、書く用紙の横に置いてしっかり見ながら丁寧に書きましょう」
と教えてくださると、みんなすぐに正せていました。
お手本を真横に置くことが、自然と癖づくといいですね
2年生は毛筆です🖌
下の写真の子は久々の参加でしたが
すぐに感覚を取り戻せていたようです
さて、今回は教室終了後に子ども達に
感想を聞いてみました(^^)
下の写真の男の子は
「相変わらず、めっさ（めっちゃ）厳しかった
」
と言っていました（笑）
先生は毎回厳しく、丁寧に指導してくださっています
下の写真の女の子は
「今日もイマイチうまく書けなかった
」と反省していました
上手に書けるように、練習していきましょう
ただ書いて終わり！ではなく
字の出来はどうだったか
集中して取り組めたか
しっかり振り返って次回につなげていくことが大切ですね
今後も子ども達に感想を聞いてみます
木村
こんにちは
洛和御所南学童クラブです
先日、高学年クラスの習字教室がありました
人数が少なかったので、広々と静かに取り組めました。
今回は、2年生の漢字の復習です
既に習った漢字なので
「とめ」「はね」「はらい」「おれ」
などを厳しくチェックされます✓
漢字が合っていても、この4つができていなかったら
✖になるとのこと(・_・;)
ゆっくり丁寧に書かねばなりません
少人数だったので、先生が一人ひとりを見てくださり
教室には、常に緊張感がありました
終わった後に
「疲れた～」という声が聞こえてきました。
それだけ集中して取り組めていたのですね✨
再来週も頑張りましょう
木村
こんにちは
洛和御所南学童クラブです
先日、第20回将棋教室がありました
最初は詰め将棋を解いていきます
皆で力を合わせて考えているようです
答え合わせです。
いつもは見ていることが多い子が
がんばって手を挙げていました
そして対局スタート
人数が少ないので、いつもより静かで集中できますね
こちらの対局では、ちょうど角交換をしています↓
これでお互い好きな場所に角を打てるので
今後の展開が大きく変わってきますね(｀・ω・´)
こちらの対局は、右の子が王を囲っています↓
前回の将棋教室のブログに書いた
「王を移動させて取られにくくする」
作戦を実行できています
対局を見ていると
最初は同じパターンで指していた子も
日や相手によって指し方を変えているのがよく分かります。
この調子でどんどん
自分に合った対局の仕方を確立していってもらいたいです
木村
こんにちは
洛和御所南学童クラブです
昨日は1・2年生の習字教室がありました
目標は「線の長さを意識すること」です。
「土」の上が長ければ「士」になるように
線の長さによって変わる漢字がたくさんありますよね
「青」という漢字のどこが長いのか
書き順のおさらいも兼ねて教えてもらいました
1年生は「青」の書き順を学校で習いたてなので
間違えずに答えられていました
お手本を2回なぞったあとに
自分でも書いてみます
「土の縦の線はマス目の線に合わせること」
という先生のアドバイスをちゃんと聞けていますね↓✨
どの子も紙を手で押さえて
安定させた状態で書けていました◎
マス目の上で線を意識しながら字を書く機会は
この先どんどん少なくなってきます。
実線がなくても感覚で綺麗に書けるように
今の内にしっかり練習してもらいたいです
木村
こんにちは
洛和御所南学童クラブです
先日、高学年クラスの習字教室がありました
低学年同様、百人一首を書き写しました
最初はこんな感じで↓書いている子が多かったのですが
先生から「みんなお手本が遠い」と指摘されました。
すぐに修正する子ども達。
下の写真のように真横に置いた方が
しっかりお手本を見て書けますね✨
お手本の紙を折りながら進めていました
今後も、お手本を近くに置き
文字の形やバランスなどをしっかり
観察してほしいと思います
木村
こんにちは
御所南学童クラブです
先日、第19回将棋教室がありました
まずは詰め将棋を解きました。
最初は個々で解くのですが・・・
次第に友達と一緒に考える子が増えてきました
「この銀を動かすんじゃない？」
「そしたらこの飛車でとられるよ」
など可能性を絞っていきます。
答え合わせの時間は毎回
男の子たちが積極的ですね
そして対局スタート
「詰みだ！」と思ったら
実は先に王手をされていた
なんてハプニングもありつつ
今回もみんな頑張っていました
今回は先生にこんなアドバイスを頂きました
☝王が元の位置から動かないと狙われやすいので
少し動かし、守備も固めつつ攻撃していく
☝飛車など強い駒をエサにして王に近づく方法もある
終盤まで王を全く動かさない
飛車角など強い駒を何が何でも手元に置いておきたい
私も含め結構多いです
「王をとりにいくこと」
「王をとられないこと」
ルールの根幹から逆算していくことが
強くなる秘訣なのかもしれませんね
木村
こんにちは
洛和御所南学童クラブです
先日、1・2年生クラスの
習字教室がありました
この日は「百人一首」を書き写します
「百人一首って何？」という子がほとんどです。
どのようなものか、先生が教えてくださいました
紙をもらってスタート☆
最初は線の上でバランスをつかみ
最終的には白紙に書きます
先生が選んだのはこの歌でした。
君がため 春の野に出でて 若菜摘む
我が衣手に 雪は降りつつ
(訳：あなたにさしあげるため、春の野原に出かけて若菜を摘んでいる私の着物の袖に、雪がしきりに降りかかってくる)
冬と春が交錯する時期に
誰を想って若菜を摘んでいるのでしょう。
想像が膨らみ、美しい情景が浮かびますね
この歌を丁寧になぞっていきました。
今日初めて百人一首を知った子も多いですが
今後も授業で習ったり、百人一首大会があったり
ふれる機会は少なくないと思います。
いつか、自分の好きな歌が
見つかるといいですね
木村