習字教室~とめ・はね・はらい~

こんにちは
洛和御所南学童クラブです

この日は3年生以上の習字教室がありました✏
夏休みということで、いつもより人数が多め・・・
「教室」感が出ています

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先生のお話はオリンピックから始まりました。
「オリンピックの選手はすごい技術で頑張っていますね。
すごいことをやるためには、まず“基本”が大事です」

ということで、今回の習字教室は
字の基本である「とめ」「はね」「はらい」
を徹底的に練習します

お手本をよく見ながら、書いていきます。
こんなに人数が多いのに、話し声が全く聞こえません(えらい!)

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みんな、集中して書けていました。

また、先生は
「失敗できない時というのがあります。習字もその1つです。
間違えても消しゴムで消せないでしょう?」
ともおっしゃっていました。

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オリンピックでも、日常生活でも「失敗しても、またやりなおせばいいや」が通用しない時もあるんですね

だからこそ、“基本”をしっかりすること。
それが本番に強くなる秘訣なのかも・・・
と思った習字教室でした

今後も習字以外にも、先生のお話から学ぶことがあればと思います

木村

習字教室~一筆入魂~

こんにちは
洛和御所南学童クラブです

この日は、1、2年生の習字教室がありました✍
夏休み前最後の習字教室。
気持ちが緩みがちですが、子どもたちはしっかり先生のお話を聞けていました

1年生は、以前も書いたことのある、自分の名前を書きました✏
2年生は1年生の時に習った漢字の復習。毛筆で書きました!
力加減が難しそうですが、頑張っていましたよ

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静かな雰囲気の中、教室スタート
皆、丁寧に書けています(^◇^)

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書き始めてしばらくすると、1年生の何人かが「きむちゃん・・・(私の事)」と子犬のような目で助けを求めてくるではありませんか(´;ω;`)

近づくと、字や書く場所を間違えてしまったよう
消しゴムを使わないよう先生に言われていたみたいです。
「間違えたところはしょうがないから、そのままでまた他のところから始めたらいいよ~」
というと安心して再び書き出しました(かわいい)。

そばに消しゴムがあって「いつでも消せる」と思うより
「失敗できない」という背水の陣で臨んだ方がきれいに書けるのかもしれませんね(毛筆は取り返しがつきませんし)

一筆入魂(そんな言葉あるのかな?)の精神を学んだ回でした

木村

第8回将棋教室

こんにちは
洛和御所南学童クラブです

この日は第8回将棋教室がありました!
久々に先生に来ていただき、最初は詰め将棋をみんなで考えました。
問題は、金や桂馬を使った三手詰めなどです

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これまで対局メインだったので、詰め将棋は高学年じゃないと難しいかな?と思っていましたが、1年生も「分かった!」と手を挙げる子が多数
間違えても、高学年や先生がフォローしてくれました

そして、対局開始です☖☗

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みんな真剣です(`・v・´)
ちらっと見ると、「角」が成った「龍馬」で攻めていく子が多かったです。
「4連勝した!」「悔しい、もう1回!」とさまざまな声が聞こえてきました

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子どもの数が奇数だったので、こちらの男の子は、先生と対局
贅沢ですね~(ちょっとうらやましい)

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次回からは、対戦表を作って1人3局指す予定です(^-^)
戦績を書く「手合いカード」もあるので活用して、どんどん経験値を上げていってもらいたいです

木村

習字教室~基本のおさらい~

こんにちは
洛和御所南学童クラブです

この日は3年生以上の習字教室がありました

今回は、1年生で習った漢字をしっかり書くことが目標です
基礎を学び直すことで、これから習う漢字もきれいに書けるようになりそうですね
お手本を配ってもらって、スタート☆

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先生は、お手本に書いてある漢字を全部書き終わるのが目的ではなく、「とめ」「はね」「はらい」「おれ」を意識して丁寧に書くことが目的だとおっしゃっていました。

先生の言葉を聞いて、私はいつも何も考えずに、さらさらっと自分の癖で書いてしまいがちだなあと気がつきました(・_・;)
この4つを意識するだけで、かなりきれいな字が書けそうな気がします

子ども達はお手本を真横に置いてじっと見ながら、一文字一文字丁寧に書けていました

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習字中は集中力を削いだらいかんと思い、あまり近寄らないようにしているのですが、次回からは子どもたちの文字をもっと見ていきたいなと思っています(気配を消しながら)

木村

第3回音楽教室♪

こんにちは
洛和御所南学童クラブです

この日は、今年度3回目の音楽教室がありました

始めの歌は女の子たちがかわいく歌ってくれました
「音楽始めよう♪」の歌詞の次に「●●な声で」と好きな言葉を入れるのですが
この日は「明るい声で」と楽しくなりそうな言葉を当てはめてくれました
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次に、『スイスの踊り』をしました
お友だちと手を繋いで楽しそう(*’▽’)
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次に、鉄琴の演奏を聴きました。
『星に願いを』という曲です☆
曲名を聞いたら「知ってる~
曲が始まったら「聞いたことある~
馴染みのある曲にテンションが上がっていました
高く澄んだ音色がとてもきれいでした
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次に、実習生のお姉さんが手拍子した曲を当てるゲームをしました
パンパンパンパン パン パン パン👏
私も横で聞いていたのですが「?」でした
でも子どもたちはすぐに『かえるの歌』だと正解🐸◎
「すごいな」と思わず尊敬のまなざしを送ってしまいました

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今日は盛りだくさんです
次に、鈴やタンバリンなど、それぞれ好きな楽器で演奏をしました。
『おどるポンポコリン』や『紅蓮華』など人気の曲です

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楽器を演奏するのみならず、踊りだす子もいて
なんとも愉快な音楽隊でした
なんかひょうきんな人いた

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今回も楽しく音楽にふれあえた子どもたちでした

木村

習字教室~七夕②~

こんにちは
洛和御所南学童クラブです

この日は、1、2年生クラスの習字教室がありました
こちらのクラスも久々の習字でしたが、
きっちりきれいな姿勢で取り組めていました

3年生以上のクラス同様、短冊を書きました✍
まずは2枚練習をします
印象的だったのは、2枚とも本番のように丁寧に書く子が多かったこと
練習で本気で取り組むことが、本番にもつながるんですよね

清書用の短冊をもらって、いよいよ本番
明るい色を選ぶ子が多かったです(*^^*)🌈

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3
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「早く走れるようになりますように」
「ピアノが上手になれますように」
などさまざまなお願い事をしていました

みんな最後まで正座で頑張りました
来週はどんな文字を書くのでしょうか✏

木村

第6回将棋教室

こんにちは
洛和御所南学童クラブです

先日、第6回将棋教室がありました!
今回も対局をたくさん行いました

最初は同じ学年で対局することが多かったのですが、今回は違う学年での対局が目立ちました
将棋は年齢・性別問わず楽しめるのがいいですよね
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4年生に勝っていた1年生もいました👏
「5回やって全部勝ったよ~」という子もいて、得意げに報告してくれました
「すごい!」と感心しつつ、1時間弱で5回もできたんかいと驚愕Σ(・□・;)
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並べるのも早くなってきて、駒の動きもほとんど全員覚えた様子。
来月の教室ではどんな対局が見られるでしょうか

木村

第2回音楽教室♪

こんにちは洛和御所南学童クラブです

先日、第2回音楽教室がありました
コロナ禍で中止していたので、2カ月以上ぶりです。
子どもたちも前日から楽しみにしていました☆

最初は、「音~楽、は~じめよう」と歌を歌います!
先生が「前で歌ってくれる人!」というと皆もじもじ・・・
いつもは元気よく手を挙げてくれる子が多いのですが、久々だから緊張しているのかな

女の子が勇気を出して手を挙げてくれました(^-^)/
写真からも緊張している様子が伝わってきてかわいい
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上手に歌って、場を和ませてくれました🌸

次は、みんな大好き『♪スイスの踊り』です
先生のアコーディオンに合わせ、手をつないでぐるぐる回ります
すごく楽しそうで「きゃー(≧∇≦)」という声が聞こえてきました
結構スピードが出ているので、見ているだけで目が回りそう(@_@)笑
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次は「トーンチャイム」という楽器を使いました。
ポーンと少しくぐもった高い音がなります
子どもたちが持っている1本1本、音が違います。
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1人に向けて音を鳴らす→指名された人が別の人に向けて鳴らすというのを繰り返します。
音のリレーのようなイメージでしょうか
全員が耳を澄まして、トーンチャイムの音色に集中する静かな時間。
心が穏やかになりますね~
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さて、今回のブログは、この写真で締めくくります
先生の歌に合わせて、男の子たちが指揮をしていました
めっちゃ感情入ってるな
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木村

第4回将棋教室

こんにちは
洛和御所南学童クラブです

先日将棋教室がありました。
駒の動かし方を確認しながら進めている子もいます。
上級生が優しく教えてくれています(*^^*)
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1年生の子たちも、飛車や角を成らせてどんどん攻めていく子が増えてきました
「進化!」という勇ましい声が聞こえてきます(`・ω・´)

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上級生は王を囲ってしっかり守りつつ、攻めていました。

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対戦相手を変えて、たくさん対局を行いました。
「〇〇くん強いから嫌だ~」と言いながら対局している子もいましたよ
強い相手ともどんどん対局して、技を盗んじゃいましょう
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1年生の男の子が、「君、桂馬で攻めてくるなんてシブいね
と言っていたのが面白かった第4回将棋教室でした(^^)

木村

第3回将棋教室

こんにちは
洛和御所南学童クラブです

今日は第3回将棋教室がありました。
GW明けで前回から少し時間が経っていたので、どうやって並べるっけ?という1年生もいました
でも、対局が始まると上級生に教えてもらいながら進めていけました
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みんな真剣な表情です
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高学年の子は、1回の対局に30分以上かかる接戦ぶり
「勝負ついた?」「まだ」というやりとりを数回しました
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最初は何も考えずにすぐ駒を動かしがちですが、真剣に考えれば考えるほど、1手指すのに時間がかかります。
そうして熟考して、数手先も読めるようになれたらいいですね

木村