こんにちは

洛和御所南学童クラブです

今日は、音楽教室がありました

最初は、『始まりの歌』です

まずは男の子たちが元気な声で

次は女の子たちがきれいな声で

それぞれ歌ってくれて

場が温まりました

次は、『スイスの踊り』です

友だちと手を繋いで、くるくる回ります

久しぶりだったからか

いつもより速く回転していて

止まるのが大変そうでした

次は、初めて行うゲームです

リズムに合わせてお題の言葉を

順番に言っていくというもの。

音楽教室版の『古今東西ゲーム』ですね

ドンドンパン♬(足踏み×2、手拍子👏)

のリズムで行います。

最初のテーマは“食べ物”です

文字数が多すぎても少なすぎても

リズムに乗りにくいので

言葉のチョイスも重要です☝

ドンドンパン♬

りんご♬

ドンドンパン♬

ハンバーグ♬

美味しそうな言葉がどんどん発せられます

「ナポリタン♬」「カルパッチョ♬」など

カタカナの食べ物の語呂が良かったです

飲み物や趣味など

テーマを変えて数回行いました。

日常の遊びでやっても楽しそう

次は、トーンチャイムを鳴らしました

「一番高い音にした～」と

選んだトーンチャイムを見せてくれました

それぞれ、好みの音があるようです

準備ができたら円になって

次に音を鳴らしてほしい人に向けて

トーンチャイムを突き出し、鳴らします。

しっかり見つめあう子どもたち。

澄んだ音色が響く、落ち着いた空間でした✨

子どもたちのリクエスト曲を聞いて

『さようならの歌』を歌って終了です。

どのリクエストが採用されるか

楽しみですね(*’▽’)

～おまけ～

音楽教室の先生が回している

ビデオカメラに向かって

ダンスをする1年生の女の子💃

ダブルピースでおしりを振り振り

とても可愛かったです

木村

こんにちは

洛和御所南学童クラブです

今日は、皆既月食と天王星食が

同時に見られるそうですね

学童の子どもたちとも

その話題で盛り上がりました

習字教室の時も、先生が皆既月食について

お話をしてくれましたよ🌟

みんな、真剣な表情で聞いていました

さて、そんな今日の習字教室では

3年生の漢字の練習をしました

残すところあと3文字

というところまで来たようです

最初は、“服”という字を練習

卩の部分は先に縦線ではなく

右側から書くのが正しい書き順☝

間違いやすい字なので

注意が必要ですね⚠

こちらの女の子↓はバッチリでした👏

次は、“遊”という字。

子どもの頃に「画数多いな～」と

思った記憶があるのですが

3年生で習うのですね(結構早い)

先生が「しんにょうは上手に

“ふにゅふにゅ”書くのが難しいです」

とおっしゃっていました。

“ふにゅふにゅ”という響きが

可愛らしいですね(*´ω｀)

こちらの女の子↓は

先生の話を聞きながら

筆を動かしていました

“短”という字の矢の部分は

右の豆を邪魔しないように

最後を払わずにとめる、という説明通り

空中で筆をとめていました

今日のノルマの3文字を書き終えたら

これまでやってきたプリントから

未完成のものの続きをします

こちらの男の子↓は参加者の中で唯一

未完成のものがなかったので

この字を書き終えたら新しい課題

・・・というところで

キリ良く終了時間になりました

次回からは、書き順に特化した

プリントを進めていくようです

新しい課題も、頑張っていきましょう

～おまけ～

月を見上げていたら飛行機が通ったので

撮影してみました

ちょっとぶれましたが(^^;)💦

皆さんも見られましたか？

木村

こんにちは

洛和御所南学童クラブです

11月に入りました！

今日は1日雨で、少し肌寒かったですが

過ごしやすい季節になりましたね

さて、今日の習字教室では

1年生の漢字を書いていきました

その際、“天”という字の説明が

興味深かったので、ご紹介します

最近は、下の線が短いと習いますが

昔は、上の線の方が短かったそうです。

今でもたまに、昔の文字を使っている人やお店を見かけますが

それも間違いではなく、どちらを使っても良いそうです

私が小学生の頃は

上の線(一)が空、下の大が手を広げた人を表していて

人よりも空の方が大きいから

上の線を長く書きましょうと教わりました

両方正解でも、学校のテストでは

下が短い“天”に統一しているところも多いので

そういう風に覚えるのもありですね

(諸説ありだとは思いますが)

子どもたちは説明通り

しっかり下の線を短くかけていました

こちらの男の子↓は

先生の話にいつも、「あるある！」「確かに」

と反応しています

ゆっくり曲げて最後にはねる

“見”という字の下部分を丁寧に書いていました

こちらの女の子↓は

久しぶりの参加でした。

「間違えちゃった」と

おちゃめな独り言を言いながらも

マイペースに進めていましたよ

先生が説明をされている時に

実際に手を動かしている子は

1・2年生の教室でよく見られます

今でもたまに「足が痛ーい(>_<)」と

正座と格闘している子もいますが

素直に吸収しようとする姿勢を

忘れずにいられたらいいですね

木村

こんにちは

洛和御所南学童クラブです

今日は、音楽教室がありました

洛和メディカルフェスティバル・音楽コンサートの練習をしました。

本番までラストの練習です

先生の説明をよく聞いて、当日の流れを把握します。

さて、合唱の練習です

『パレードホッホー』

4年生はまさに今、学校の音楽の授業で習っているようで

音楽の教科書を持ってきて先生に、「パート分けよう！」と提案していました

始めは太鼓担当の男の子2人でしたが

歌えるー！とのことで、全員で歌うことに

私は初めて聞く曲だったのですが

パートを分けたことでハモリがとってもきれいでした✨

鳥肌が立ちました

続いて『勇気100％』の練習

みんな完璧でした👏

参加しない子のお部屋からも歌声が聞こえてきました

次は、トーンチャイムの演奏をしました✨

『紅葉』

ツリーチャイムをシャララーンと鳴らしたら合奏スタートです。

先生の合図に合わせてトーンチャイムを鳴らしていきます🔔

ツリーチャイムに始まりツリーチャイムで終わりました

『ふるさと』

先生のバイオリンに合わせてトーンチャイムを鳴らしました🎻

みんな真面目に、楽しく取り組んでいて

当日が楽しみです

（れいちゃん）

こんにちは

洛和御所南学童クラブです

最近は、朝晩ひんやりしてきましたね🍃

子どもたちは、まだ半袖の子が多く

帰って来る度に「寒くないの～？」

と声をかけてしまいます

さて、今日は3年生以上の習字教室がありました

今日も、3年生の漢字の練習です

最初は“配”という字を書きました。

左側の“酉”の部分。

中の左払いと右曲がりは

先生でも省略して、まっすぐ書くことがあるそうです。

昔の書体では、そのような形で

書かれている場合もあるということを

スマートフォンを見せながら、教えてくださいました。

いついかなる時も、省略せずに書かないといけない

と思っていたので、意外でした

ただ、今回は正式な字で書きましょうということで

子どもたちも、左払いと右曲がりを意識して書いていましたよ

習字教室では

前回習った書き順を覚えているか

どちらの字が正しいかなどを

質問される場面がよくあります。

こちらの女の子↓は

“右”“左”のような字の

書き順の違いを、しっかり答えられていました

こちらの男の子↓は

ホワイトボードに書かれた2つの字の

どちらの書き順が正しいかを尋ねられました。

見えないからと、前に行って

しっかり答えようとしていました

こちらの男の子↓は遅れて参加したのですが

他の子が忘れがちな

お手本のなぞりを、焦らずにできていました

教わった内容を覚えていること。

質問に答えようとする姿勢。

自分のペースで取り組むこと。

話を聞くときの態度。

さすが高学年！👏

という場面が、たくさん見られた習字教室でした

木村

こんにちは

洛和御所南学童クラブです  

今日は、習字教室がありました

内容は、1年生の漢字の練習です  

子どもたちが書いている姿を見て

先生が「鉛筆を正しく持てている子が少ない」と。  

鉛筆の正しい持ち方を、教えて頂きました 

ポイントは、親指・人差し指・中指の3本だけを使うこと。

薬指や小指も使ってしまうと

握るような持ち方になってしまうということでした  

こちらの男の子↓のそばに行くと

「僕、持ち方変やねん～:;(∩´﹏`∩);:」 とカメラ目線でコメントをくれました 

まだ2年生なので、軌道修正できるはず

陰ながら応援しています    

漢字の成り立ちも、説明していただきました。 

「昔、男の人が田んぼで力仕事をしていたから

田に力で“男”という字になりました」とのことです。  

ふむふむと頷きながら聞いていると

「でも、最近はこういうことを言うと怒られますね。

男が田んぼ仕事をするとは限らない。ジェンダーの問題です」 と続けられました。

  その漢字ができた当時は当たり前だったことが

時代によっては、そうではなくなることもあると学びました  

漢字の成り立ちを知ることは

その字ができた頃の時代背景を

知ることにも繋がるのですね  

「上の“田”がでかすぎた」と笑う男の子↓の横で

そんなことを考えていました💡     

今日は、小学校の運動会だったという子も多かったのですが

最後まで頑張って参加できていました  

教室が終わるときや 先生が帰られるときの挨拶も完璧でした👏  

今後も、この調子で頑張りましょうね    

木村  

こんにちは

洛和御所南学童クラブです  

今日は、音楽教室がありました  

今月末にある メディカルフェスティバルの練習ということで

当日参加メンバーのみの、少数精鋭で行われました  

最初は、トーンチャイムを使って 『故郷(ふるさと)』を演奏しました  

先生の指揮をよく見て 3人1組で鳴らします🔔 

トーンチャイムの明るい音と

バイオリンの重厚感ある音が 絶妙にマッチしていました🎻    

次も、トーンチャイムを使って 『紅葉(もみじ)』を演奏しました  

今の時期にピッタリの曲ですね   

曲の要所で、ツリーチャイムを鳴らします

目立つので、子どもたちの間で 譲り合いが起こっていました(笑)     

人数の関係で、トーンチャイムを 2個持ちしている子も数人いました  

大変かな？と思っていたら

「2刀流やねん」と嬉しそうでしたよ   

1年生の女の子(写真左)が

なかなかトーンチャイムを鳴らせずにいると

横にいる5年生の女の子(写真右)が 優しく教えてあげていました 

音が鳴ったときは 「そうそう！その調子！」

と喜んでいる姿が微笑ましかったです  

本番まで、あと約2週間。

練習はあと1回残っているので 頑張りましょうね(｀・ω・´)  

木村  

こんにちは

洛和御所南学童クラブです  

今日は、3年生以上の 習字教室がありました  

内容は、3年生で習う漢字です。    

“事”という字を書く時に

どの子も、少し書きづらそうでした。  

すると、先生から 「画数が多いので、難しいと思います。

筆の先を細く使うと、上手に書けます」と アドバイスが☝  

こちらの2人↓は、それを聞いて早速実践

2人とも、2つ目より3つ目の字の方が スッキリとマスに収まっていますね✨      

終盤には “有”という文字の書き順クイズ💡  

「左払いが1画目だと思う人」 という問いに自信満々に手を挙げる子数人 

横棒から書きがちですが

確か、以前にも教えてもらったなぁ と思い出しました。  

左払いが1画目だと、横棒が2画目になり

そのままの勢いで3画目が書けるため この書き順なのでしたね

こちらの男の子↓は 書き順クイズで

真っ先に正解に手を挙げていただけあり

バッチリ、正しい書き順で書くことができていましたよ     

今後も、この調子で先生のアドバイスをしっかり聞き

間違いを恐れず、クイズの回答をしていきましょう    

木村  

こんにちは

洛和御所南学童クラブです  

10月に入りました🎃  

子どもたちからは

運動会の話を聞くことが増えました  

もう終わった子も、これからの子も

楽しそうに話してくれたり ダンスを披露してくれたりします    

さて、今日は1・2年生の 習字教室がありました  

今日は、漢数字の練習の続きです  

こちらの女の子↓は

毎回、始めも終わりも元気に挨拶しています

そして、この真剣な横顔

真面目に取り組んでいるのが分かりますね     

先生が「“九”の2画目は反りです。 急に曲がって折れない。」

と板書しながら説明していたとき・・・  

こちらの2人↓は、話を聞きながら

机の上で、指で“九”を書いていました☝  

聞いた話を、その場で 自分の中に落とし込んでいる

と感心しました    

こちらの男の子↓は 書いている途中でも

先生が説明を始めた瞬間

パッと顔を上げたのが印象的でした 

大人でも心がけたい姿勢ですよね✨    

こちらの男の子↓は

5つ目の“八”が とても綺麗に書けていました👏 

毎回、良い感じに力が抜けている

この男の子を見ていると

力み過ぎずに、リラックスして書くことも 大事だなと思うのでした    

今回も、子どもたちの見習いたいところ

それぞれの取り組み方や性格など 様々な発見がありました    

木村  

こんにちは

洛和御所南学童クラブです  

今日は、3年生以上の 習字教室がありました  

今回は、以前行った 3年生で習う漢字の復習の続きです  

こちらの男の子↓は久しぶりの参加

「習字が得意」と言っていただけあって

ブランクを感じさせない綺麗な字でした   

こちらの女の子↓は、 字のバランスがとても良いですね

「使」の字など、何度書いても 大きさが均一です👏   

全部書き終わったら 今までの課題で未完成のものを 仕上げます  

「途中までのやつあるかな～」 と探していました🔍   

こちらの男の子↓は

ほぼ皆勤賞な上 書くのが早いので(しかも綺麗！)

すべて完成していました

新しい課題をもらっていましたよ     

ちなみに・・・   前回の1・2年生の習字教室で

「筆ペンのインクがなくなったら どうやって補充する？」

という疑問がうまれたので 先生に聞いてみました  

結論は 「この教室で使う筆ペンは使い捨て」 とのことでした。  

インクが出なくてペンを振っていた 男の子がいたという話をすると  

「振ってもインクは出ません」 と笑っておられました  

他にも 1本200円くらいだということ

毛先が割れたらインクが出にくくなること

小さめの筆なので子どもでも使いやすいこと  

など、色々教えていただきました  

普段使う道具について関心を持って

大切に使ってもらえるように

今日知った情報を 子どもたちにも伝えようと思います  

  木村