こんにちは
今日は3年生以上の習字教室がありました
そんな今日は…葵祭
先生が葵祭についてお話をしてくれました
今回は、前回のプリント（漢字）の続きをしました
書き始める前に、いい例と悪い例を説明してくださいました
『風』
・「風」の二画目は内側にそらす
（そらしてない人がおおいそうです
）
『読』
・「読」は十画目より八画目が長い
・「ごんべん」は右揃えで書く
この話を聞いて私も意識して書けているのか不安になりました
↓ 先生の「書き始めてください」の声かけの後みんな真剣モードに
真っ直ぐな背中がとても目立ちました
書く量も多いので焦って書いてしまう児童も多かったのですが
「全部かけることが正解ではない。ゆっくり書くのが正しい」
と声をかけて下さり、それぞれ自分のペースで進めていました
習字教室終了後、みんなから「足が痺れてる～」との声が
足が痺れながらも片付けを最後まで頑張ってくれていました
（松井）
こんにちは
今日は1・2年生の習字教室がありました
1年生も3回目の習字教室ということもあり、開始時間になれば姿勢よく待っている姿が
最初は迷路をしました
まずは1年生
1年生はえんぴつで書きました
なんと、消しゴムは使わないというルールが
なので、線を書く前に指でなぞってから書きました
2年生は筆ペンで書きました
筆ペンは力を入れすぎると線が太くなってしまうので、
力の入れ方に苦戦していましたが…
さすが2年生
はみ出すことなく線を書けていました
次に1年生はひらがなの練習、2年生は復習で前回書いた漢字の練習です
1年生はひらがなの見本をなぞって書きました
ゆっくり丁寧に書くことで見本からはみ出ず書ける
と先生からのアドバイスを受け、頑張って書きました
「手が疲れた～」と言いながらも、ストレッチをしながら
一生懸命取り組んでいる姿も
2年生は筆ペンで画数の多い漢字を書きました
こちらも線とはまた違う難しさが…
焦らず、丁寧にを心掛けて書いていました
みんな集中して真剣に取り組んでいました
おまけ
2人で真剣に何を作っているのかなと思い覗いてみると…
ブロックでキャラクターを作っていました
途中でお迎えに来られたので、製作途中の作品は秘密のボックスに
完成が楽しみです
お友だちが帰った後も見本と見比べて作っていました
完成後見せに来てくれたので記念に
ちなみに「BOKO」と書いてあったので何か聞くと…
「ブロックがボコってとび出ているから！」とのこと
下から見るとまた違う見え方もすると盛り上がっていました
GW明けもみんな毎日楽しく過ごしています
松井
こんにちは
今日は3年生以上の習字教室がありました
前回のテストが返ってきましたよ
“丸橋ルール”の採点方法ということで
とめ、はね、はらい、などチェックポイントがたくさんありました
例えばお直しが多かったこちらの漢字 “原”
見本のように丁寧に書けています。
一体どこが間違えているのでしょう？？
続いて “時” と “知”
学校などのテストではおそらく〇が付くでしょう。
しかし、それぞれの漢字の正しい文字はこちら
“原”という字は3画目をお直しされていたんですね！
“時”という字は7画目を長く、9画目は6画目と繋げないように。
“知”という字は3画目を長く、“矢”の部分の右側をそろえる。
などなど、直しポイントがありました
簡単に見えて実は難しい漢字。
間違いやすい５つの漢字を先生の解説を聞いた後に
1文字1文字を丁寧に書いていきました
背筋ピーン
取り組む姿勢が素敵だったので載せておきます
そんな今日は子ども未来事業部から八木先生が来てくださり
『どうぶつむらのひろば』
というパネルシアター（ホワイトボードver.）を披露してくださいました
子どもたちも何が始まるんだ？？とソワソワ
“ここは”という声に続いて子どもたちも“ここは”と復唱します
リズムに乗っている子、
大きな声で歌っている子、
身を乗り出してみている子、
などなど…子どもたちの新たな一面を知ることができました
八木先生、ありがとうございました
4月も残りわずかとなりました
素敵なゴールデンウイークをお過ごしくださいね
（れいちゃん）
こんにちは
今日は1・2年生の習字教室がありました
1年生は2回目の習字教室です
初めて参加する子もいました。
いつも通り先生の話をしっかり聞きます👂✨
姿勢が正しいと字も綺麗に書くことができる
姿勢が悪いと字も歪んでしまうと聞き、背筋が伸びる子どもたち
前回の続きで自分の名前を書いていきます
次は、真っ直ぐの横線を書く練習です
紙を斜めにしたり、横にしたり自分の書きやすいようにしている子がいました。
しかしそれはダメなのです
紙は真っ直ぐ縦長に置き、ゆっくり丁寧に線を書いていきます
これがなかなか難しいんです
“鉛筆の持っていない手で紙を押さえると書きやすい”というアドバイスを受け、
しっかりアドバイス通りに紙に手を添えて書けています
2年生以上は筆ペンで線を真っ直ぐ書いていきます
今回は縦線の練習です！こちらもなかなか難しい
縦線が書けたらひらがなの練習です
一文字一文字をゆっくり丁寧に書いていきます
みんな集中して取り組めていました
～おまけ～
そんな今日は、おやつの時間は1年生だけでした
『誰かいただきますの挨拶してくれる人～？』と言うと
ひとりの男の子が『ぼくがやる！』と立候補してくれました
元気な声で“いただきます”と言えていましたよ👏
そして終わりの会では
なんと！！お当番さんが1人
手前の兄弟が温かく見守ってくれています
1人でも大きな声で堂々と司会進行してくれました👏
日々、子どもたちの成長を感じることができます
毎日、明日はどんな1日になるのかな？と楽しみです
（れいちゃん）
こんにちは
今日は3年生以上の習字教室がありました
久々に大人数での習字教室、見ていても気の引き締まる風景でした
さすが上級生、話を聞く姿勢が良いですね
ひときわ目立っていたこの子は
話を聞くときだけでなく、字を書く時の姿勢もすごく良いんです
素晴らしいですよね
思わず写真を撮ってしまいました
新年度なので改めて “習字教室とは” “しょしゃとは” を教えてもらいました。
丸橋先生のルールとして、
・正しく丁寧に
・とめ、はね、はらい、を区別して書く
があります。
はやくたくさん書くのではなく、ゆっくり丁寧に書きましょう。
時間内に全部書けなくても大丈夫、書いた文字が全問正解するように。
ということで、第1回目は漢字テストからスタートです✍
・全部書けなくても大丈夫
・書いた文字のとめ、はね、はらい、ができているか
・送り仮名があっているか
・ひらがなは正しく書けているか
このようなことが習字教室でのテストのポイントです
みんな集中して取り組めていました
んーーーーと頭を悩ませながらの3年生
モザイク加工の下は目を瞑って考えている姿です
こちらは6年生の男の子と女の子、さすが6年生！すらすら書けていました
2人とも１つ１つの文字を丁寧に書き、見本のようにきれいな字です👏
テスト終了後は先生がポイントやアドバイスをしてくれました
その中の１つ
“たにがわ”という言葉。
“谷側”と書いていた子がいました。
言葉だけ見ると一見合っているかのように思いますが
文章を読んでみると、、、
“たにがわの上のつりばしをわたる。”
川の上の橋を渡る、ということなので
この場合は“谷川”が正解となります。
先生から前後の文章もしっかり読んで意味を考えるようアドバイスをもらっていました
考え方やポイントを聞くことで次から間違うことなく書けるでしょうね
次回はどのような内容の習字教室になるのでしょうか
楽しみです
（れいちゃん）
こんにちは
今日は新年度初めての習字教室がありました
人数が多いので今回は新1年生と新2年生に分かれて行いました
初めての習字教室にドキドキしている様子の1年生。
名前を呼ばれたら大きな声で返事をして先生の元へ用紙を取りに行く姿が印象的でした
しっかり返事ができていたので先生も褒めてくださいましたよ
まずは習字教室とは。
“しょしゃ”についてと鉛筆の持ち方を学びました。
では早速書いていきましょう✍
先生が一人一人の名前を見本で書いてきてくださったので
子どもたちは先生の見本を見ながら自分の名前の練習をします
『全然書けなかった～』という子どもたち。
先生はゆっくり丁寧に書くと良いから全部書けなくていいんだよ。
と言っていました
その言葉を聞いて子どもたちもほっとした様子
後半は2年生です
今回から本格的に筆ペンでの教室になります。
筆ペンの持ち方や使い方の説明を聞き、早速筆ペンでの練習です。
線を書く練習をしました。
線の濃さや太さ、自分の力加減が難しかった様子
それでも筆ペンで書くのは楽しかったようで満足気な子どもたちでした
～おまけ～
春休みもボール遊びが大人気
新入生には優しくボールを投げる、など上級生の優しさが見られました
上級生だけの本気ゲームの時間もあり、
ボール遊びは大盛り上がり
そんな横で可愛い遊びも見られました
ジョイントマットを箱に組み立てて
人間ビックリ箱～！！！
『じゃーん』と飛び出してくる姿が可愛すぎました
今年度もブログでたくさんの様子をお伝えできればと思っております
（れいちゃん（占部））
こんにちは
暖かい日が増えましたね
桜の花が少しずつ咲き始めました🌸
子どもたちは「もうすぐ春休み」
とウキウキしています
さて、今日は音楽教室がありました
今年度最後というだけでなく・・・
今まで来てくださっていた音楽療法士の
よっちゃんこと和田先生も、最後の日となりました。
そのお知らせをしていたからか
たくさんの子達が参加してくれました
初参加の子も含め、その数20人以上
いつもより、にぎやかにスタート
『始まりの歌』は男の子2人と
女の子達が元気に歌ってくれました
いつもは恥ずかしがる子も
「最後やし、やろ！」と積極的でしたよ
次に『スイスの踊り』をしました
初めて参加した男の子は
「待って、こんなに早いん
」
と驚きながら、ブンブン振り回されていました
次に、『リズムに合わせて古今東西』をしました。
テーマは“果物”
これだけ人数がいると
自分の番が来るまでに先に言われてしまいそう
でも、実際はそんなことはなく
「シャインマスカット」「りんご」など
美味しそうな単語がたくさん出ていました
次に、トーンチャイムを鳴らしました。
慣れている子が初めての子に
「遠くにボールを投げるように鳴らすねん」
と教えてあげていました
次に、みんなで楽器を持って合奏しました。
曲は『小さな世界』です🌎
鈴やタンバリン、ギロなど
好きな楽器を持ちました
人数が多い分、音が大きく音色も様々🌈
学童全体が、お祭りのような雰囲気に包まれていました。
そうこうしているうちに
あっという間に近づくお別れの時間。
高学年の女の子たちが代表して
「よっちゃん、今までありがとうございました！」
と色紙をプレゼント
嬉しそうに色紙を眺めるよっちゃん。
音符型の画用紙には、みんなからのメッセージが
最後に、みんなで記念写真を撮りました
よっちゃんは、学童に8年間来てくださいました。
今6年生の子が1年生になる前からだと考えると
とても長い時間ですね
いつかまた、会えますように✨
そう言って笑顔でお別れしました。
別れもあれば、出会いもある。
それも含めて「春だなぁ」と感じます
今後の音楽教室はどのような
かたちになるのでしょうか
今からドキドキしますね。
木村
こんにちは
3月も半ばに差し掛かり
暖かい日が増えましたね
梅の花が見ごろを迎えて綺麗ですね
桜もそろそろかな、と楽しみです
さて、今日は3年生以上の習字教室がありました
1・2年生同様
今の学年での振り返りを書きました
この1年、どのようなことを学び
どのように成長できたのでしょうか
また、次の学年での目標は何でしょうか？
こちらの女の子↓は
「書くことが思いつかない(>_<)」
と長い時間考えていました。
考えては書き、考えては書き・・・
「書き順や“とめ”“はね”などに気をつけて
書くことができた」と書いていました
こちらの男の子↓は
お正月の風習の話が勉強になったと書いていました。
字を書くだけではなく、先生のお話から
日本の文化や京都の伝統を学ぶことができましたね
次の課題に取り組んでいた、こちらの女の子↓
私が近づくと、写真を撮りやすいように
振り返りの紙をスライドさせてくれました
見せてくれた紙には、急いで書いていたときは
“とめ”ができていなかったと反省を書いていました。
書き順や“とめ”“はね”“おれ”“はらい”
についてじっくり考えるのは
習字教室ならではだと思います
振り返りが書けたら
それぞれ、未完成の課題に取り組みました
こちらの女の子↓は
大きく整った文字で書き順プリントを
進めていました
ちなみに、振り返りでは
「カタカナを練習したい」と書いていました。
言われてみれば、習字教室では
ひらがなと漢字の練習が主です。
カタカナやアルファベットなどの練習もあると
新鮮で面白いかもしれませんね
こちらの男の子↓は
夏目漱石の小説の、冒頭を書く課題に取り組みました。
先生から
「小さめの字で書かないと全部入らないよ」
とアドバイスをもらいながら書いていました。
ちなみに、次の学年での習字教室では
正しい書き順を覚えたいと書いていましたよ
それぞれが自身の取り組みを振り返ったり
次の学年での目標を考えたりする機会になりました✨
再来週の習字教室が
今の学年での最後になります。
悔いのないように
最後まで頑張りましょう
木村
こんにちは
ぽかぽか陽気が嬉しい今日この頃
半袖の子どもたちを見ても
「寒くないん」と言わなくなりました
このまま、どんどん暖かくなってほしいですね🌸
さて、今日は音楽教室がありました
いつもより少人数でこぢんまり。
みんなで円になって『始まりの歌』を歌いました
いつもは恥ずかしがる女の子たちが
トップバッターを務めてくれましたよ
前に出ずに歌う姿が新鮮でした
たまには、こういう雰囲気も良いですね
次は、『リズムに合わせて古今東西』
ドンドンパン♬と足踏み＆手拍子👏
テーマに合った言葉を言っていきます。
最初のテーマは“乗り物”
フェリーやバイクなどが出てきましたが
リズムに乗りながらも
「何がある？♬」「思いつかん♪」
という声もチラホラ笑
次のテーマの“好きな食べ物”は
たくさん出てきていました
「漬物」「しば漬け」と同じ子が言っていて
「しば漬けも漬物やんそれにしてもシブいな～」と思いつつ・・・
聞いていると、やっぱりお腹がすいてくるのでした
次は、以前みんなで作った
『ドレミの歌～学童バージョン～』を演奏
好きな楽器を持って、自由に演奏しました
ギロやウッドブロックなど
楽器の名前をばっちり憶えていましたよ
前に歌詞が貼ってありますが
見ずに歌えている子もいました
学童に関係のある歌詞なので
覚えやすいのかもしれませんね
そのあと、先生たちのフルートとクラリネットの演奏を聴きました。
子どもたちのリクエスト曲をその場で演奏してくださり
「やった～」と喜ぶ姿が可愛かったです
次回は、今年度最後の音楽教室。
みんなで楽しみましょう
たくさんの子に参加してほしいです✨
木村
こんにちは
3月も2週目に入りましたね🌸
子どもたちからは
「あとちょっとで〇年生か～」
という声が聞こえてきます
そろそろ、新学期を迎える準備をしていかないといけませんね
さて、今日は1・2年生の習字教室がありました
内容は、今の学年の振り返りです。
習字教室でどんなことを頑張ったか、学んだか
自分はどう成長したかなどを書いていきます
こちらの男の子↓は
「早く書くのではなく、丁寧に書くことを学んだ」
と書いていました。
毎回のように先生がおっしゃっていたことが
この1年で、しっかり身についたようです
こちらの男の子↓は
たくさん勉強できたと書いていました。
習字教室では、基本的に消しゴムは使わないのですが
今回は特別に先生が貸してくださいました。
1年の振り返りを、正しい文字で完成させることができて良かったです
こちらの1年生の女の子↓は
自分の名前以外にも書ける文字が増えたと書いていました。
1年前の今頃は、まだ小学生にもなっておらず
ひらがなを書くのもやっとだったと思います。
そう考えると、ものすごく成長しましたね
こちらの男の子↓は、自信満々の文章👏
毎回真剣に取り組んでいるからこそ
次の学年での上達が確信できるのかも
この調子で取り組めば
ますます上手になるんだろうなと期待大です
約1年前・・・
「正座で足が痛い」と言っていた1年生
「筆ペンでうまく書けない」と言っていた2年生
それが、今では正座も筆ペンもすっかり板につきました✨
(正座が痛いというのは今でもたまに聞きますが)
自分自身の成長は、案外分かりにくいもの。
こうして振り返ることによって
自分を褒めてあげたり
次なる目標を定めたり
自分にとってプラスになるといいですね
次回は、今の学年でのラストです。
「表彰状書くんちゃう」
と予想している子がいましたが
果たして、どうでしょうか(*’▽’)
木村